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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于参观艺术展览实践图片*** 的问题，于是小编就整理了3个相关介绍参观艺术展览实践图片*** 的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样才能让艺术之花开满校园？
2. 美学和艺术的区别？
3. 什么才叫真正的艺术？

怎样才能让艺术之花开满校园？

根据我们当地校园的方法是在学校内开设各种艺术类社团，学生可自由选择，免费教学，老师由学校内部教师担任或聘请社会机构的老师，这样会培养大批学生，并定期举办汇报演出和比赛等活动，希望对你能有帮助

我是追梦乐享人生，我来回答这个问题。

在美术课上，让孩子们用七彩画笔绘出心中的理想;音乐课上，让孩子们用音符串起动听的旋律;各类艺术活动，让校园成为孩子们施展各项艺术才华的天地。孩子们应积极参加各类艺术活动，拿出学生的热情。发挥出孩子们的想象力和创造力，使自己真正体验到参与艺术活动的乐趣和成就感，充分锻炼自己的动手动脑能力。学校多开展一些音乐、文学、舞蹈、美术、课本剧的活动，当需要团结合作时，让孩子们更应该做到精诚合作，互帮互助，感悟合作的真谛，品味收获的美好。让孩子们用心灵感受艺术，用行动实践艺术，只有这样才能让艺术之花开遍校园!

所谓艺术包含很广义，文学、音乐、舞蹈、器乐、绘画不一而足！

1，提高师资力量，没有好的导师，一切都是空话，良师善诱，孩子们才会有兴趣点。

2，减负，让孩子们有时间去体验艺术之美！

3、建立各种兴趣小组，组织多样化竞赛，激发孩子们兴奋点。

4、家长的支持，不能只为考分而学习。

5、社会大环境很重要，没有艺术土壤，会觉得无用处。

美学和艺术的区别？

主要区别是，性质不同、研究对象与过程不同、包含联系不同，具体如下：一、性质不同1、艺术艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。

2、美学美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。

什么才叫真正的艺术？

艺术是天边的一抹云彩，也是林间的一片秋叶，更是水边的一枚石子…

艺术是一种执着的精神，是智慧与文化的价值体现；艺术是感性的认知，充满"自我"对世界的体验。艺术无处不在，却又浩瀚无边；既来源于生活，又折射着独特的人文光辉。

柏拉图说："艺术即模仿"；

亚里士多德说："艺术即认识"；

康德说："艺术是即可传递的***"；黑格尔说："艺术即理想"；

本雅明说："艺术即灵魂"；

阿多诺说："艺术即自由"；

魏兹说："艺术即无定义"；

道格拉斯·戴维斯说："艺术即虚拟"

早在两千五百年前，老子就曾说过：“人法地、地法天、天法道、道法自然”，用深入浅出的方式揭示了艺术本质的浅显与深奥、博大与精深的哲学道理。在可知与未知的空间，"有既是无,无既是有"。

艺术是有了心灵的感悟或共鸣之后，有强烈的冲动用各种方式，如音乐、绘画、电影、***等，表现出自己内心最深挚的情感和思想。艺术之欣赏者通过观赏聆听这些作品，产生共鸣，感动和启发，甚至改变自己的想法和世界观！这样艺术作品就达到了传达自己和感染他人的效果。

柏拉图说：艺术即模仿。苏格拉底认为，哲学是***用的是理性手段，而艺术***用的是情感手段。

叔本华：艺术既展现。他认为艺术展现现实形而上学的真理，艺术展现中隐藏的深层次的理念可以揭示现实的本质。

阿多诺：艺术即自由。艺术像大海一样，非常具有包容性，很多艺术家在创作的时候，非常的纯粹的表达自己心中想表达的感受，描绘心中想描绘的画面。

亚里士多德：艺术即认识。在事物的真相面前，艺术会与哲学“合作”共同揭示事物的本质。

科林伍德：艺术即表现。艺术家在创作作品时，通过在自我情感上的自我承认，去创作。通过想象，表达他们所感受的艺术。他们在画面中表现了他们在画面中的感受力。观者在看这幅画的时候，可以与之情感交流。

真正的艺术，当我们的心中在面对艺术作品的时候涌现出来的感受，感觉，艺术的美已经在我们心中呈现了。

艺术，迄今还没有公认的定义。通常认为，艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏（第九艺术）等。艺术离不开人，真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达，所以谈论艺术，不能不从精神与心理层面去考查。真正的艺术是能够陶冶情操、培养性情的，比如古人实践了二千年的艺术——唐诗、宋词、昆曲等。

书法的艺术应具有传统文化底蕴，个人文化修养，书***底，如晋的韵味，唐的法度，源于生活高于生活，如王羲之的兰亭序，颜真卿的祭侄文稿，苏东坡的寒食帖，都能表达了一定的情感，使看的人能感同身受，而情感的表达需要寄托于笔墨之间，这就需要高超的书法技巧。

把自身的情感通过笔墨自然表达，让人感同身受，产生共鸣。

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