大班艺术农贸市场-农贸市场幼儿画

摘要： 本文目录一览：1、大班角色活动方案2、幼儿园大班的一日活动策划方案...

本文目录一览：

• 1、大班角色活动方案
• 2、幼儿园大班的一日活动策划方案
• 3、大班教案

大班角色活动方案

在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看、说说，消除幼儿的入园焦虑。

喜欢参与游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行交流。 加强各游戏主题与角色间的联系。 培养幼儿初步的合作意识，游戏中能创造性使用游戏材料的行为。 活动准备： 铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的玩具材料。

明确所扮演的角色，增强角色意识。 尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的方案，能对症下药。 能运用礼貌用语进行交往，促进角色间友好互动。 【游戏准备】 经验准备：在谈话中，引导幼儿回顾医生看病的方法，初步了解不同的病症的不同的.诊断方法。

在大班的角色游戏中，可以鼓励幼儿为开展游戏自己制作玩具。例如，为邮局制作信箱、邮筒、邮包、邮票、印章，为图书馆制作卡片、借书证，为照相馆制作相机、相片等。

角色游戏大班活动教案 篇1 游戏目的： 能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

角色游戏；美食一条街。 （1）整理制作材料，摆放各种小吃。 （2）幼儿协商分配游戏角色。 （3）幼儿进行角色游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。） 结束游戏。 （1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。 （2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

幼儿园大班的一日活动策划方案

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。 幼儿园大班的一日活动策划方案篇2 【活动目标】 知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项（几个幼儿合作搭建大棚）。幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。孩子们的大棚就要搭成了 展示自己搭建的大棚 幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。活动延伸：搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。

教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。 分组创编循环故事 教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。 幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。

幼儿园大班教室内活动方案1 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。

幼儿园大班生活活动方案1 活动目标 能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。 知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。 认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火 方法 以及火灾中的自救办法。

大班教案

【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

蒙氏阅读大班下册《看天》教案如下：活动目标 提高对天空的兴趣：通过诗歌学习，激发幼儿对天空的好奇心和探索欲。 学习并朗诵儿歌：初步学习《看天》这首儿歌，注意在朗诵时运用正确的声调与语气。活动准备 教学材料：准备四副与诗歌内容相关的图片，用于***幼儿理解诗歌内容。

幼儿大班社会《我想看的节目》教案：活动目标： 理解故事内容：通过动画和互动，让幼儿深入理解故事内容。 培养勇敢精神：引导幼儿面对困难时，要勇敢和不怕困难。 发展思维能力：通过讨论、复述和绘画，发展幼儿的思维力、想象力和语言表达能力。活动准备： 教学材料：多媒体课件、录音机、磁带。

幼儿园大班健康教案 教学目标 健康常识认知：让幼儿了解健康的基本常识，认识到合理饮食和日常运动对身体健康的重要性。卫生习惯培养：培养幼儿形成良好的卫生习惯，提高自我保健意识。身体协调性提升：通过互动活动，增强幼儿的身体协调性和团队合作意识。

幼儿园大班下学期教案：活动目标： 发展幼儿语言表达能力：引导幼儿能够完整、清晰地表达自己的想法和感受。 感受理解诗歌意境：通过欣赏诗歌，让幼儿感受诗歌中的意境美。 学习朗诵与创编：激发幼儿的想象力，尝试创编诗歌，并学习朗诵。活动准备： 课件《***如我有翅膀》：用于展示诗歌内容和引导幼儿想象。